小班教材《人工降雨》适用于小班的科学主题教学活动当中，让婴幼儿创造下雨情景，感受想象创造的乐趣，借助不一样的材料制造人工雨，通过实质操作，培养婴幼儿的动手操作能力，快来看看婴幼儿园小班《人工降雨》教材吧。
目的：
1. 借助不一样的材料制造人工雨。
2. 创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。
3. 通过实质操作，培养婴幼儿的动手操作能力。
4.进步婴幼儿的察看力、想象力。
筹备：
1. 提供一些供婴幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。
2. 筹备几盆清水放置在室外。
过程：
说说我认识的雨
师：
1小朋友，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪儿来的?
2下大雨时是什么样的?什么声音?
3下小雨时是什么样的?什么声音?可引导婴幼儿用动作表示
4.你了解雨有哪些用吗?
探索人工降雨的办法
今天请小朋友们来当一回降雨师，大家也来下一场雨吧。
1. 参观材料
老师筹备了不少材料，请你用小双眼仔细看一下
婴幼儿参观
交流
你看到了什么材料，教师依据婴幼儿说的，逐一出示材料
2.引导婴幼儿探索人工降雨的办法：
你们可以用这类材料把水变成雨吗?
教师提出操作需要：选你喜欢的材料找一块空地进行尝试，注意不要将水弄到我们的身上或别的小朋友身上。
婴幼儿自由探索
乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨
管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了
海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了
树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨
牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了
小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨
3.请婴幼儿推荐自己是如何人工降雨的，演示降雨的办法
给花草树木下场雨
师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。
请婴幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。
小百科：人工降水，又称人工增雨，是指依据自然界降水形成的原理，人为补充某些形成降水的必要条件，促进云滴飞速凝结或碰并增大成雨滴，降落到地面的过程。
